kunci jawaban kelas 8 matematika halaman 146​

1. kunci jawaban kelas 8 matematika halaman 146​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

8. Diketahui

Prisma dengan las belah ketupat dimana

V = 672 cm³

d1 = 16 cm

d2 = 12 cm

Maka

Volume = 672 cm³

luas alas x tinggi = 672

(d1 x d2)/2 x tinggi = 672

(16 x 12)/2 x tinggi = 672

192/2 x tinggi = 672

96 x tinggi = 672

tinggi = 672 : 96

tinggi = 7 cm

Dengan demikian tinggi prisma tersebut adalah 7 cm.

9. Luas permukaan prisma tegak = 2 x Luas alas + (Keliling alas x tinggi prisma)

864 = 2 x (s x s) + (4 x s x 12)

864 = 2s² + 48s

s² + 24s - 432 = 0

(s + 36)(s - 12) = 0

diperoleh

s = - 36 (tidak memenuhi)

atau

s = 12 (memenuhi)

Dengan demikian diperoleh panjang sisi alas prisma tersebut adalah 12 cm

2. kunci jawaban matematika kelas 8 halaman 107​

Jawaban:

soalnya gak ada gak bisa jawabkan

3. Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132

Kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 hal 132. Soal yang dimaksud adalah soal latihan “Ayo Kita Berlatih 8.1” tentang bangun ruang kubus dan balok. Untuk halaman 132, hanya terdiri dari 2 soal yaitu nomor 1 dan 2, tetapi disini kita akan mencoba membahas dari nomor 1 sampai 5

Pembahasan

1. Akan dibuat model kerangka balok berukuran 30 cm × 20 cm × 10 cm dari kawat sepanjang 10 m

Jawab

a) Banyak kerangka balok yang dapat dibuat

Panjang kerangka balok

= 4(p + l + t)

= 4(30 cm + 20 cm + 10 cm)

= 4(60 cm)

= 240 cm

Panjang kawat yang tersedia

= 10 m

= 1000 cm

Banyak kerangka balok yang dapat dibuat

= 1000 cm  ÷ 240 cm

= 4,17

≈ 4 kerangka balok

b) Sisa kawat yang telah digunakan untuk membuat kerangka balok

= panjang kawat – 4 × panjang kerangka balok

= 1000 cm – 4 × 240 cm

= 1000 cm – 960 cm

= 40 cm

2. Mana diantara bentuk-bentuk berikut ini yang dapat dilipat untuk membentuk kubus yang memenuhi aturan bahwa jumlah titik pada sisi-sisi yang berhadapan adalah 7

Jawab

Bentuk I: tidak memenuhi karena ada sisi-sisi yang berhadapan yang jumlah titiknya tidak sama dengan 7 yaitu

1 dengan 5 ⇒ 1 + 5 ≠ 7 2 dengan 6 ⇒ 2 + 6 ≠ 7

Bentuk II: ya, memenuhi karena titik pada sisi-sisi yang berhadapannya berjumlah 7 yaitu

4 dengan 3 ⇒ 4 + 3 = 7 5 dengan 2 ⇒ 5 + 2 = 7 1 dengan 6 ⇒ 1 + 6 = 7

Bentuk III: ya, memenuhi karena titik pada sisi-sisi yang berhadapannya berjumlah 7 yaitu

3 dengan 4 ⇒ 3 + 4 = 7 1 dengan 6 ⇒ 1 + 6 = 7 5 dengan 2 ⇒ 5 + 2 = 7

Bentuk IV: tidak memenuhi karena ada sisi-sisi yang berhadapan yang jumlah titiknya tidak sama dengan 7 yaitu

1 dengan 3 ⇒ 1 + 3 ≠ 7 4 dengan 6 ⇒ 6 + 6 ≠ 7

3. Terdapat 3 dadu disusun ke atas. Bagian atas dadu 1 adalah 4. Tentukan jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat.

Jawab

Bagian bawah pada dadu 1 = 7 – atas = 7 – 4 = 3 Bagian atas dan bagian bawah pada dadu 2 adalah berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tidak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa) Bagian atas dan bagian bawah pada dadu 3 adalah berjumlah 7 (karena saling berhadapan, jadi tidak perlu kita cari banyak titiknya ada berapa)

Jadi jumlah titik pada sisi dadu yang tidak dapat kalian lihat adalah

= 3 + 7 + 7

= 17 titik

4. Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang yang harus dihilangkan adalah bernomor ...

Jawab

C. 1, 4, 9. Untuk gambarnya dapat dilihat di lampiran

5. Suatu balok memiliki luas permukaan 188 cm². Jika lebar dan tinggi balok masing-masing 8 cm dan 6 cm. Tentukan panjang balok tersebut

Jawab

Lp = 188  

2(pl + pt + lt) = 188  

pl + pt + lt = [tex]\frac{188}{2}[/tex]  

p × 8 + p × 6 + 8 × 6 = 94  

8p + 6p + 48 = 94

14p = 94 – 48

14p = 46

p = [tex]\frac{46}{14}[/tex]

p = [tex]\frac{23}{7}[/tex]

p = [tex]3\frac{2}{7}[/tex]

p = 3,28 cm

Pelajari lebih lanjut

Contoh soal lain tentang bangun ruang

Banyak titik sudut pada kubus: brainly.co.id/tugas/18409387 Perbedaan kubus dan balok: brainly.co.id/tugas/186267 Volume kubus dan balok: brainly.co.id/tugas/15348661

------------------------------------------------

Detil Jawaban    

Kelas : 8

Mapel : Matematika  

Kategori : Bangun Ruang

Kode : 8.2.8

#AyoBelajar

4. kunci jawaban matematika kelas 8 hal 228 nomor 3,4,6

kunci jawaban matematika Ayo Kita Berlatih 5.4 ;kelas 8 hal 228 nomor 3, 4, 6

Pendahuluan

Metode penyelesaian SPLDV

Metode grafikMetode subtitusiMetode eliminasiMetode gabungan eliminasi dan subtitusi

Pelajari lebih lanjut : Soal cerita SPLDV tentang umur → brainly.co.id/tugas/1039200

Pembahasan

3.  Tentukan selesaian dari sistem persamaan berikut  

a.  x + 3y = 5   ... pers I

   -x - y = -3     ... pers II

   eliminasikan pers I dan II

    x + 3y = 5

   -x  -  y  = -3 

  ----------------- +

          2y = 2

            y = 2/2

            y = 1

  subtitusikan y = 1 kedalam pers I

  x + 3y = 5

  x + 3 (1) = 5

  x + 3 = 5

        x = 5 - 3

        x = 2

HP = {(2 , 1)}

b.  4x + 3y = -5  ... pers I

    -x + 3y = -10 ... pers II

   eliminasikan y pada pers I dan II

   4x + 3y = -5

    -x + 3y = -10

  ------------------- -

   5x         = 5

             x = 5/5

             x = 1

  subtitusikan x = 1 ke dalam pers I

  4x + 3y = -5

  4 (1) + 3y = -5

   4 + 3y = -5

         3y = -5 - 4

         3y = -9

           y = -9/3

           y = -3

HP = {(1 , -3)}

c.  2x + 5y = 16  ... pers I

    3x - 5y = -1   ... pers II

    eliminasikan y pada pers I dan II

    2x + 5y = 16

    3x - 5y = -1

   ----------------- +

   5x         = 15

            x = 15/5

            x = 3

 subtitusikan x = 3 ke dalam pers II

 3x - 5y = -1

 3 (3) - 5y = -1

  9 - 5y = -1

      -5y = -1 - 9

      -5y = -10

         y = -10/-5

         y = 2

HP = {(3 , 2)}

d.  3x - 2y = 4  ... pers I

    6x - 2y = -2 ... pers II

    eliminasikan y pada pers I dan II

    3x - 2y = 4

    6x - 2y = -2

   ---------------- -

   -3x        = 6

             x = 6/-3

             x = -2

   subtitusikan x = -2 ke dalam pers I

   3x - 2y = 4

   3 (-2) - 2y = 4

    -6 - 2y = 4

         -2y = 4 + 6

         -2y = 10

            y = 10/-2

            y = -5

HP = {(-2, -5)}

4. Kamu berlari mengelilingi taman satu kali dan dua kali mengelilingi lapangan dekat rumahmu dalam waktu 10 menit. Dengan kecepatan yg sama, kamu juga mampu berlari mengelilingi taman tiga kali dan dua kali mengelilingi lapangan dekat rumahmu dalam waktu 22 menit.

Jawab :

Misal :  x = lama mengeliling taman

            y = lama mengelilingi lapangan

a. Tulis sistem persamaan yang menyatakan situasi diatas.

x + 2y = 10

3x + 2y = 22

b. Berapa lama waktu yg kamu butuhkan untuk mengelilingi taman satu kali?

x + 2y = 10

3x + 2y = 22

-------------------- -

-2x      = -12

x = [tex]\displaystyle\frac{-12}{-2}[/tex]

x = 6

Jadi lama waktu yg kamu butuhkan untuk mengelilingi taman satu kali adalah 6 menit

6.  Berapakah nilai a dan b supaya kalian dapat menyelesaikan sistem persamaan berikut dengan eliminasi?

Jawab :

a.  4x - y = 3     (i)

    ax + 10y = 6 (ii)

Pada persamaan (ii) variabel x mempunyai koefisian bernilai a, maka yg disamakan adalah pada variabel x.

Untuk menghilangkan (eliminasi) variabel x dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan.

Karena koefisien pada x harus mempunyai angka yg sama, kemungkinan nilai a adalah 4 atau -4.

Kita uji nilai tersebut

a = 4  → 4x    - y  = 3 

              4x + 10y = 6

             ------------------- -

                     -11y = -3

                          y = -3/-11

Karena y menghasilkan pecahan, maka nilai a = 4 salah

a = -4 →   4x -     y = 3 

               -4x + 10y = 6

               ------------------ +

                          9y = 9

                             y = 9/9

                             y = 1

Karena y menghasilkan bilangan bulat, maka nilai a = -4 benar

Jadi nilai a = -4

b.  x - 7y = 6     (i)

    -6x + by = 9 (ii)

Pada persamaan (ii) variabel x mempunyai koefisian bernilai b, maka yg disamakan adalah pada variabel y

Untuk menghilangkan (eliminasi) variabel y dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan.

Karena koefisien pada y harus mempunyai angka yg sama, kemungkinan nilai b adalah 7 atau -7.

Kita uji nilai tersebut

b = 4  →   x -  7y = 6

             -6x + 7y = 9

             ------------------- +

              -5x        = 15

                        x = 15/-5

                        x = -3

Karena x menghasilkan bilangan bulat, maka nilai b = 7 benar

Jadi nilai b = 7

Pelajari lebih lanjut tentang SPLDVNilai p + q → brainly.co.id/tugas/2063325Dua bilangan → brainly.co.id/tugas/18243395Selesaian persamaan 2/x - 2/y = -3 dan 2/x + 6/y = 1 → brainly.co.id/tugas/13117561Detil JawabanKelas        : 8 SMPMapel       : MatematikaBab           : 5 - Sisitem Persamaan Linear Dua VariabelKode         : 8.2.5Kata kunci : SPLDV, Ayo kita berlatih 5.4, no 3, 4 dan 6

Semoga bermanfaat

5. Kunci jawaban soal matematika kelas 4 sd halaman 8

Jawaban:

di gogle ada

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga membantu

6. kunci jawaban matematika kelas 8 semester 1 halaman 68​

Jawaban:

mana gambarnya biar dijawab

7. Kunci jawaban pelajaran matematika k13 kelas 8 hal 34

Jawaban buku paket matematika kelas 8 halaman 34 yang terdapat pada lampiran.

Banyak batang korek api pada susunan ke-10 adalah 33.Pernyataan yang tepat untuk mendapatkan bilangan kedua dari pasangan bilangan pertama pada pola tersebut adalah dikalikan 3 kemudian dikurang 3.

Penjelasan dengan langkah-langkah

Pola bilangan adalah rangkaian dari beberapa angka yang membentuk pola yang tertentu.

No 1.

Diketahui :

Susunan batang korek api.

Pola I = 6

Pola II = 9

Pola III = 12

Ditanya :

Susunan pola ke-10.

Jawab :

Menentukan banyak batang korek api pada susunan ke-10

Pola I (a) = 6

Beda (b) = 9 - 6 = 3

Susunan ke-10

Un = a + (n - 1) b

U₁₀ = 6 + (10 - 1) 3

     = 6 + 27

     = 33

Jadi banyak batang korek api pada susunan ke-10 adalah 33.

Jawaban : A

No 2.

Diketahui :

Pola bilangan

(3, 6), (6, 15), (8, 21)

Ditanya :

Pola dari pasangan bilangan tersebut.

Jawab :

Menentukan pola pasangan bilangan

Pasangan bilangan merupakan pasangan (x, y).

Maka penyelesaiannya dapat menggunakan rumus : ax + b = y.

(3, 6)  →   3a + b = 6

(6, 15) →  6a + b = 15 _

             ------------------

              -3a      = -9

                      a = [tex]\displaystyle \frac{-9}{-3}[/tex]

                      a = 3

3a + b = 6

3 (3) + b = 6

  9 + b = 6

        b = 6 - 9

        b = -3

Rumus yang diperoleh y = 3x - 3.

Jadi pola dari pasangan bilangan tersebut adalah dikalikan 3 kemudian dikurang 3.

Jawaban : D.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Pelajari lebih lanjutMateri tentang  angka satuan pada bilangan berpangkat → brainly.co.id/tugas/11188847Materi tentang banyak cabang pada lapis a. Ke-10 → brainly.co.id/tugas/11150012Materi tentang banyak segitiga → brainly.co.id/tugas/11708595

Detail Jawaban

Kelas : 9 SMP

Mapel : Matematika

Materi : Bab 2 - Pola Bilangan dan Barisan

Kode : 9.2.2

#AyoBelajar #SPJ2

8. kunci jawaban matematika kelas 8 uji kompetensi 3​

Jawaban:

maaf mana soal nya mending foto aja

9. kunci jawaban matematika halaman 22 kelas 8 semester 1​

Jawaban:

Semoga membantu jangan lupa jadiin tercerdas

dan follow juga ya ig @tiaraindyani

10. kunci jawaban buku matematika kelas 8 halaman 218 ​

Jawaban:

yang no berapa ya kaaaaaa

11. Kunci jawaban matematika kelas 8 halaman 184 beserta caranya

Jawaban:

11. Persamaan suatu garis yang melalui titik (1, 2) dan titik (3, 4) adalah ....

Jawaban: D. y = x + 1

12. Persamaan garis yang melalui titik (3, 6) dan sejajar dengan garis 2y + 2x = 3 adalah ....

Jawaban: A. y = −x + 9

13. Persamaan garis yang melalui titik (−3, 6) dan sejajar dengan garis 4y − 3x = 5 adalah ....

Jawaban: D. 4y = 3x + 33

14. Persamaan garis yang melalui titik (4, –3) dan tegak lurus dengan garis 4y – 6x +10 = 0 adalah ....

Jawaban: B. –2y +3x = 6

15. Garis yang melalui titik (5, –3) dan sejajar dengan garis yang mempunyai gradien 1/3 adalah ....

Jawaban: D. 3y – x = –14

Baca Juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 8 SMP MTs Bab 5 Soal Pilihan Ganda dan Uraian Halaman 92-94 Kurikulum 2013

16. Garis yang melalui titik (5, –3) dan tegak lurus pada garis yang mempunyai gradien – 3

2 adalah ....

Jawaban: C. –3y + 2x = 1

17. Persamaan garis lurus yang melalui titik (–2, –4) dan titik (–4, 3) adalah ....

Jawaban: B. 3y – 2x = 1

18. Persamaan garis yang melalui titik (4, 6) dan sejajar dengan garis yang melalui titik (3, 4) dan titik (5, 1) adalah ....

Jawaban: C. 2y + 3x = 24

19. Persamaan garis yang melalui titik (6, –4) dan sejajar dengan garis yang melalui titik (–7, –4) dan titik (5, –5) adalah ....

Jawaban: A. 2y +3x = –24

20. Persamaan garis yang melalui titik (0, 6) dan tegak lurus dengan garis yang melalui titik (–4, 5) dan titik (–3, 3) adalah ...

Jawaban: A. 2y + x –12 = 0

ini ya

12. kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 halaman 12​

kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 halaman 12​ merupakan materi Teorama Pythagoras yang soalnya bisa dilihat pada lampiran I

Pendahuluan

Teorama Pythagoras  

Untuk setiap segitiga siku-siku berlaku : luas persegi pada sisi miring (hipotenusa) sama dengan jumlah luas persegi pada sisi siku-sikunya).

Hubungan panjang sisi pada setiap segitiga siku-siku dapat dinyatakan dalam bentuk rumus berikut.

c² = a² + b²

a² = c² - b²

b² = c² - a²

Pembahasan

Jawaban Ayo kita berlatih 6.1 no 1 - 5 bisa di simak pada brainly.co.id/tugas/26258812

6. Tentukan panjang AB dari gambar berikut

Perhatikan gambar yang terdapat pada lampiran II

Gambar a.

Diketahui :

AD = CD = 4 cm

BC = 3 cm

Panjang AB

AB² = (AD - BC)² + CD²

      = (4 - 3)² + 4²

      = 1 + 16

      = 17

AB = √17

Jadi panjang AB gambar a adalah √17 cm

Gambar b

Diketahui :

CD = 4 cm

BC = 7 cm

AD = 6 cm

Panjang BD pada segitiga BCD

BD² = BC² + CD²

      = 7² + 4²

      = 49 + 16

      = 65

BD = √65

Panjang AB pada Δ ABD

AB² = BD² - AD²

     = (√65)² - 6²

     = 65 - 36

     = 29

AB = √29

Jadi panjang AB gambar b adalah √29 cm

Gambar c

Diketahui :

AO = 3 cm + 1 cm = 4 cm

BO = 5 cm

Panajang AB

AB² = AO² + BO²

      = 4² + 5²

      = 16 + 25

      = 41

AB = √41

Jadi panjang AB gambar c adalah √41 cm

7. Diketahui persegi panjang ABCD dan P merupakan titik di dalam persegi panjang. Jika PC = 8 cm, PD = 4 cm, dan PB = 7 cm, maka PA adalah ...

Penyelesaian :

Perhatikan gambar yang ada pada lampiran III. Kita tarik garis hijau yang tegak lurus melalui titik P agar terbentuk segitiga siku-siku, karena syarat pythagoras adalah salah satu sudut pada segitiga haruslah siku-siku dan kedua sisi tegak lurus. Ada 4 garis diagonal yang terdiri dari 4 segitiga siku-siku

Keempat diagonal tersebut kita masukan kedalam rumus pythagoras yaitu c² = a² + b², maka PA² = a² + b²

PD² = b² + c²

 4² = b² + c²

 b² = 4² - c²

PC² = c² + d²

 8² = c² + d²

 c² = 8² - d²

PB² = a² + d²

 7² = a² + d²

 a² = 7² - d²

Subtitusikan

PA² = a² + b²

PA² = (7² - d²) + (4² - c²)

PA² = 7² - d² + 4² - (8² - d²)

PA² = 7² - d² + 4² - 8² + d²

PA² = 7² + 4² - 8² 

PA² = 49 + 16 - 64

PA² = 65 - 64

PA² = 1

PA = √1

PA = 1 cm

Cara cepat :

PA² + PC² = PD² + PB²

PA² + 8² = 4² + 7²

      PA² = 4² + 7² - 8²

      PA² = 16 + 49 - 64

      PA² = 65 - 64

      PA² = 1

      PA = 1 cm

Jadi panjang PA adalah 1 cm

9. Panjang sisi persegi besar adalah 15 cm luas persegi kecil adaah 25 cm² Tentukan nilai x

Penyelesaian :

Garis x merupakan hipetenusa dari dua sisi siku-siku yaitu sisi AB dan BC.

L persegi kecil = 25 cm²

                   L = s²

                   s = √L

                    s = √25

                    s = 5 cm

Jadi panjang sisi persegi kecil = 5 cm

Untuk mencari nilai x kita menggunakan pythagoras

x² = AB² + BC²

x² = 15² + (15 + 5)²

x² = 15² + 20²

x² = 225 + 400

x² = 625

 x = √625

 x = 25 cm

Jadi nilai x aadalah 25 cm

No. 10 https://brainly.co.id/tugas/4558600

---------------------------------------------------------------------------

Pelajari lebih lanjut tentang PythagorasLimas P.ABC dengan alas segitiga ABC yang siku-siku di C. → brainly.co.id/tugas/13976071Manakah yang merupakan tripel phytagoras → brainly.co.id/tugas/21345321Trapesium KLMN sama kaki → brainly.co.id/tugas/10147270Pada segitiga PQR berikut ini, diketahui RS = 4 cm, PS = 8 cm, QS = 16 cm. Hitunglah panjang PQ → brainly.co.id/tugas/13268361Layang layang ABCD → brainly.co.id/tugas/2043254Detil JawabanKelas        : 8 SMPMapel       : MatematikaBab           : 4 - Teorama PythagorasKode         : 8.2.4

Semoga Bermanfaat

13. kunci jawaban matematika kelas 8 halaman 240 dan caranya...​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga membantu !!

jangan lupa kasih jawaban tercerdas ya !!! makasi

14. kunci jawaban Matematika kelas 5 halaman 8 buku ​

Kunci jawaban Matematika kelas 5 halaman 8. Disini saya akan membahas soal matematika kelas 5 halaman 8 pada buku Senang Belajar Matematika

Tetapi jika yang dimaksud adalah Evaluasi Diri 1 pada buku Mari Belajar Matematika, maka jawabannya dapat di lihat di link berikut

https://brainly.co.id/tugas/30330231  

Pembahasan    

Pada buku “Senang Belajar Matematika” kelas V halaman 8, terdiri dari 7 soal operasi hitung bilangan pecahan

Jawabanmu cocokkan pada pecahan yang ada di sebelah kanan, kemudian huruf-huruf tersebut disusun sesuai nomor jawaban di petak bawahnya, sehingga membentuk kata

1) [tex]\frac{1}{3} + \frac{3}{5} [/tex]

[tex]= \frac{1 \times 5 \: + \: 3 \times 3}{3 \times 5}[/tex]

[tex]= \frac{5 \: + \: 9}{15}[/tex]

[tex]= \frac{14}{15}[/tex]

Jawaban M. [tex] \frac{14}{15}[/tex]

2) [tex]\frac{2}{3} + \frac{3}{4} [/tex]

[tex]= \frac{2 \times 4 \: + \: 3 \times 3}{3 \times 4}[/tex]

[tex]= \frac{8 \: + \: 9}{12}[/tex]

[tex]= \frac{17}{12}[/tex]

Jawaban A. [tex] \frac{17}{12}[/tex]

3) [tex]\frac{3}{7} + \frac{1}{5} [/tex]

[tex]= \frac{3 \times 5 \: + \: 1 \times 7}{7 \times 5}[/tex]

[tex]= \frac{15 \: + \: 7}{35}[/tex]

[tex]= \frac{22}{35}[/tex]

Jawaban N. [tex] \frac{22}{35}[/tex]

4) [tex]\frac{5}{6} - \frac{1}{5} [/tex]

[tex]= \frac{5 \times 5 \: - \: 1 \times 6}{6 \times 5}[/tex]

[tex]= \frac{25 \: - \: 6}{30}[/tex]

[tex]= \frac{19}{30}[/tex]

Jawaban D. [tex] \frac{19}{30}[/tex]

5) [tex]\frac{5}{7} - \frac{1}{4} [/tex]

[tex]= \frac{5 \times 4 \: - \: 1 \times 7}{7 \times 4}[/tex]

[tex]= \frac{20 \: - \: 7}{28}[/tex]

[tex]= \frac{13}{28}[/tex]

Jawaban I. [tex] \frac{13}{28}[/tex]

6) [tex]\frac{3}{5} - \frac{1}{7} [/tex]

[tex]= \frac{3 \times 7 \: - \: 1 \times 5}{5 \times 7}[/tex]

[tex]= \frac{21 \: - \: 5}{35}[/tex]

[tex]= \frac{16}{35}[/tex]

Jawaban R. [tex] \frac{16}{35}[/tex]

7) [tex]\frac{5}{8} - \frac{1}{6} [/tex]

[tex]= \frac{5 \times 6 \: - \: 1 \times 8}{8 \times 6}[/tex]

[tex]= \frac{30 \: - \: 8}{48}[/tex]

[tex]= \frac{22}{48}[/tex]

[tex]= \frac{22 \: \div \: 2}{48 \: \div \: 2}[/tex]

[tex]= \frac{11}{24}[/tex]

Jawaban I. [tex] \frac{11}{24}[/tex]

Kata yang terbentuk adalah MANDIRI

Pelajari lebih lanjut      

Contoh soal lain tentang pecahan

Kunci jawaban Evaluasi Diri 1 kelas 5: https://brainly.co.id/tugas/30330231 Pecahan yang senilai dengan ¼: brainly.co.id/tugas/12767272 Lengkapilah pecahan pecahan senilai di bawah ini: brainly.co.id/tugas/30268746

------------------------------------------------    

Detil Jawaban      

Kelas : 5

Mapel : Matematika  

Kategori : Pecahan

Kode : 5.2.5

#AyoBelajar

15. jelaskan aplikasi konsep kinsep tekanan dalam sistem peredaran darah manusia?

mikrosop,telekop dan lain2