C.membersihkanmengotori10. perhatikan kalimat berikutbersih pangkal sehatarti peribahasa tersebut adalah, kecuali ....menjaga kebersihanb.hidup bersih maka kita sehatkotor itu baika.C.b.isilah titik titik berikut dengan jawaban yang tepat1. piket kelas dilakukan secara ....2. kebersihan sekolah adalah tanggung jawab.... 33. siramilahSenayang ada di rumahkata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ..4. saat keramas gunakan air bersih dan ....5. gosok gigimu setelah ... dan ....16Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas 1 Semester 1​

1. C.membersihkanmengotori10. perhatikan kalimat berikutbersih pangkal sehatarti peribahasa tersebut adalah, kecuali ....menjaga kebersihanb.hidup bersih maka kita sehatkotor itu baika.C.b.isilah titik titik berikut dengan jawaban yang tepat1. piket kelas dilakukan secara ....2. kebersihan sekolah adalah tanggung jawab.... 33. siramilahSenayang ada di rumahkata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ..4. saat keramas gunakan air bersih dan ....5. gosok gigimu setelah ... dan ....16Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas 1 Semester 1​

Jawaban:

1.bersama

2.anggota sekolah

3.bunga yang ada di rumah

4.shampo

5.makan sesudah makan

Penjelasan:

maaf kalau salah maaf banget

Piket kelas secara bergantian

Semoga membantu

2. 1.lingkungan kelas yang kondusifdidukung olehDi setiapsetiap kelas harus tersediaa kelas yang kekurangan cahayatempat sampah untuk menunjangb. kelas yang banyak sampahkebersihan kelas. Berikut ini adalahc. kelas yang bersih, rapi, dantempat sampah yang harusnyamandisediakan di setiap kelas, kecuall...d. kelas yang ramaia tempat sampah organic2. Fungsi ventilasi di dalam kelasb. tempat sampah anorganikadalah sebagai...c. tempat sampah kertasa tempat keluar masuknya udarad. tempat sampah abu rokokb. hiasan dinding10. Di bawah ini yang termasukc. alat pengaman di kelastransportasi ramah lingkungand. sarana belajaradalah ...3. Ciri-ciri umum kelas yang kondusifa. delman, sepeda motor, dan becakadalah ....b. bemo, sepeda kayuh, dan becaka. rapi, bersih, sehat, tidak lembab,c. sepeda kayuh, becak, dan andongcahayad. kereta api, mobil, dan bemob. kotor, cukup cahaya, dan tidak6. Alat elektronik yang paling boroslembabc. rapi, bersih, lembab, dan kuranga. lampu listrikcahayad. banyak cahaya, banyak sampah,b. rice cookerdan banyak siswaC. televisi4. Mendaur ulang barang bekasmenjadi barang layak pakai 7. Agar dinding kelasdisebut...a. reduce c. recycleb. reused. Recoverymenggunakan energy listrik adalah...10d. pendingin ruangan (AC)kelas tidakadanya pajangan atau tempelan-tempelan sebagai penyemangatbelajar. Di bawah ini adalah contohPendidikan Lingkungan Hidup Kelas 4​

Jawaban:

no 1 kalau ga salah c

Penjelasan:

kalau salah maap:)....

Jawaban:

C (Kelas yang bersih,rapi,dan tempat sampah yang nyaman)A (Tempat keluar masuknya udara)A (Rapi,bersih,sehat,dan tidak lembab)C (Recycle)

6. D ( pendingin ruangan / AC)

7. B ( Hiasan dinding)

saran: kalau membuat pertanyaan jangan bercampur aduk ya, biar lebih mudah menjawab nya

semoga membantu ya kak

3. Tugas kelas 5Tema 6Hari : sabtu, 30 jan 20211. Sumber informasi bisa didapat dari.... 2. Segala kebutuhan mahluk hidup berasal dari?.... 3. Secara garis besar benda yang ada dibumi terdiri dari benda........ Dan benda...... 4. Berilah contoh bahwa benda mati mempengaruhi benda hidup.... 5. Berilah contoh bahwa benda hidu mempengaruhi benda mati... 6. Berilah contoh hubungan positif dengan lingkungan alam.... 7. Apa saja contoh hubungan negatif antara manusia dengan lingkungan alam... 8. Apa yg dimaksud dengan ide pokok.... 9. Sebutkan empat yg termasuk hak anak.... 10. Apa saja yg termasuk hak bagi peserta didik..... yg jawabnya cepat aku follow.​

Jawaban:

3. benda hidup dan benda mati

7. manusia yang membuang sampah sembarangan menyebabkn pencemaran lingkungan

8. ide pokok adalah gagasan utama yang menjadi akar dari suatu permasalahan/pembahasan yang dapat dikembangkan

Penjelasan:

segitu dulu

4. 6. Berikut ini merupakan pertimbangan untuk melakukan pemungutan suara, kecuali .... *A)Jika musyawarah mufakat tidak memdapatkan hasilB) Karena waktu terbatasC) Hasilnya harus di terima oleh sumua pihakD) Supaya tidak merepotkan7. Sebagai warga masyarakat, kita ... untuk mengamati pelaksanaan pengambilan keputusan. *A) dilarangB)tidak bolehC) bertanggung jawabD) diharamkan8. Yang termasuk hak di lingkungan masyarakat adalah ... *A) mendapatkan pendidikanB) mendapatkan kasih sayangC) mendapatkan lingkungan yang amanD) mendapatkan nilai yang baik9. Berikut ini yang termasuk kewajiban sebagai warga negara adalah.... *A) mentaati serta menjujung tinggi dasar negara, hukum dan peraturanB)mempertahankan hidup dan kehidupanC) memilih dan menjalankan agama serta kepercayaan masing-masingD) mendapatkan perlindungan hukum10. Berikut ini yang termasuk contoh keputusan bersama di rumah adalah .... *A) pemilihan ketua kelasB) pemilihan tempat wisataC) pemilihan ketua RTD) menentukan jadwal rondaBANTU JAWAB PLEASE​

Jawaban:

6)A

7)C

8)C

9)A

10)B

Penjelasan:

maaf ka kalo salah

5. 10.Manfaat pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang adalah ....A. menurunnya mutu pendidikanB. terjadi kekacauan hidup masyarakatC. kesejahteraan tidak akan merataD. tercipta kedamaian dan kenyamanan11.Bentuk bela negara yang dapat kamu lakukan adalah ....A. belajar dengan rajinB. menyukai budaya bangsa lainC. menjaga keutuhan NKRI dengan ikut berperangD. bangga menggunakan barang buatan luar negeri212.Pemerintah menyediakan anggaran untuk pendidikan di Indonesia. Anggaran itudisediakan agar anak-anak Indonesia mendapatkan haknya di bidang pendidikan.Pemerintah sadar bahwa kualitas generasi penerus bangsa akan menentukanmasa depan bangsa di kemudian hari. Kewajiban yang dimiliki oleh setiap anakIndonesia adalah ....A. mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya melalui sekolahB. mengolah limbah agar tidak terjadi kerusakan lingkunganC. mematuhi aturan lalu lintas di sekitar sekolahD. melaksanakan piket kelas sesuai giliran​

Jawaban:

10. D

11. A

12. A

Penjelasan:

maaf kalo ada yang salah

Jawaban:

10. A

11. A

12. D

Penjelasan:

Maaf kalo salah

6. 5. Perhatikan penggalan paragraf berikut!Minum merupakan kebutuhan yangtidak dapat dipisahkan dari kehidupanmanusia. Sebagai salah satu kebutuhanpenting, usaha yang menggeluti bidangini sudah barang tentu laris manis diserbusetiap konsumen, apalagi bila posisinyastrategis, disajikan dan dikemas dalambentuk yang menarik, serta rasa yang dapatmenghilangkan dahaga.Berdasarkan strukturnya, penggalanteks laporan hasil observasi tersebutmerupakan bagiana deskripsi umumb. deskripsi bagianc. deskripsi manfaatd. analisise. koda6. Kata dasar "klasifikasi" dapatdibentuk menjadi: mengklasifikasikan,diklasifikasikan, pengklasifikasian.Dari contoh di atas, imbuhan yang dapatmembentuk kata benda/nomina adalaha. me -b. me - kanc. di- kand - kane. peN- an7. Contoh kalimat definisi adalah ....a. Pendidikan dasar dapat dilakukan olehorang tua di rumah karena keluargamerupakan lembaga pendidikandasar.b. Pendidikan formal dilakukan melaluisekolah-sekolah.c. Pendidikan adalah investasi jangkapanjang yang harus diperhatikan,disiapkan, dan diberikan sarana danprasarananya dengan baik.d. Siswa wajib mengikuti kegiatan belajardi sekolahe. Pendidikan dapat meningkatkankualitas sumber daya manusia.Perhatikan peragraf berikut untuk menjawabsoal nomor 8!Indonesia merupakan paru-paru duniakedua. Indonesia memiliki hutan lebat yangmemberikan banyak oksigen yang sangatdibutuhkan oleh makhluk hidup. Di negara initerdapat tumbuh-tumbuhan dan hewan yangkhas, seperti matos, kayu cendana. burungcenderawasih, orang utan, dan komodo.8. Dalam struktur teks laporan hasil observasi,paragraf di atas terdapat pada bagiana. deskripsi bagianb. deskripsi umumC. penutupd. pembukaane. deskripsi manfaat9. Bacalah teks berikut!Lingkungan RT 03 kurang bersih karenakurangnya kesadaran masyarakatnyauntuk menjaga kebersihan dan kurangnyakeberadaan fasilitas kebersihan, sepertitong sampah. Menjaga kebersihanlingkungan merupakan tanggung jawabseluruh masyarakat RT 03. Kerja samaantara pengurus RT dan masyarakat akanlebih meningkatkan upaya kebersihan dilingkungan tersebut. Pengurus RT berperandalam penyediaan fasilitas kebersihan danbersinergi dengan kesadaran masyarakatdalam menjaga kebersihan lingkungan.Pernyataan umum pada teks laporan hasilobservasi tersebut adalaha. Lingkungan RT 03 kurang bersih.b. Kurangnya kesadaran masyarakatnyauntuk menjaga kebersihanC. Menjaga kebersihan lingkunganmerupakan tanggung jawab seluruhmasyarakat RT 03.d. Kerja sama antara pengurus RT danmasyarakat akan lebih meningkatkanupaya kebersihan lingkungantersebut.e. Pengurus RT berperan dalampenyediaan fasilitas kebersihanbersinergi dengan kesadaranmasyarakat dalam menjaga kebersihanlingkunganBacalah teks berikut untuk menjawab soalnomor 10 dan 11!Kebersihan kelas banyak sekali manfaatnya.baik bagi guru maupun bagi siswa yangmengikuti pembelajaran di kelas tersebut.Dengan kelas yang bersih. guru dan siswa merasanyaman saat melakukan pembelajaran. Tidakada lagi gangguan kegiatan belajarmengajarakibat kelas yang kotor. Di kelas yangbersih itu,guru dan murid akan terhindar dari seranganfirus atau kuman penyakit yang suka berada ditempat-tempat yang kotor.​

1.d

2.b

3.c

4.e

5.b

SEMOGA MEMBANTU anitafitrianingsih2 dan semoga membantu juga untuk kalian semua....

7. perhatian. Guru mengajarkan ilmu pengetahuan dan menanamkan nilai-nilai budiHidup rukun dilakukan oleh warga sekolah. Guru mendidik siswa dengan penuhsetiap penjelasan yang diberikan guru di kelas. Kerukunan di sekolah juga dapat terjadijika ada sikap saling menghormati antarguru dan saling menyayangi antarsiswa.Manusia adalah makhluk sosial. Sebagai makhluk sosial, manusia tidak akanbisa bertahan hidup jika hidup secara individual. Manusia memerlukan manusia lainuntuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Oleh karena itu, manusia harus hidup rukundengan masyarakat di sekitarnya. Contoh hidup rukun antara lain bergotong royongmembangun jembatan yang rusak, bekerja sama menjaga keamanan lingkungan,dan membantu tetangga yang sedang tertimpa musibah.1.Apa agasan pokok paragaraf pertama dari bacaan di atas?Jawab: ....2.Jelaskan informasi baru yang dapat diperoleh dari bacaan di atas!Jawab:3. Sebutkan 3 cara menghargai keragaman budaya!Jawab: ......4. Jelaskan manfaat toleransi!Jawab:5. Jelaskan kegiatan ekonomi yang dilakukan di daerah pantai!Jawab:6. Sebutkan contoh aktivitas ekonomi di bidang jasa!Jawab:7. Jelaskan perbedaan karya montase dan kolase!Jawab:8. Sebutkan bahan alam yang dapat digunakan untuk membuat karya kolase!Jawab:......9. Sebutkan contoh peristiwa yang menunjukkan adanya gaya gravitasi!Jawab:.....10. Sebutkan manfaat gaya gesek dalam kehidupan sehari-hari!Jawab:......​

Jawaban:

3.Cara menhargai keberagaman budaya:

Hargai budaya/adat setiap orangjangan beranggapan budaya sendiri paling baik mencemarkan budaya orang lain

4.Toleransi dapat diartikan sebagai sikap saling menghargai antar sesama suku,ras agama dan sikap tidak membeda bedakan.Manfaat toleransi:

Dapat saling menghargaiRukunAdanya rasa persaudaraanBisa menyelesaikan musyawarah dengan menghargai perbedaan pendapat

8. 1. Tono mengajar di kelas I selama tiga bulan, tetapi ia merasa gagal sebab sebagian besasiswanya belum dapat membaca dengan lancar. Pak Tono berencana mengubahpembelajarannya dengan bantuan media, antara lain .... Pilih salah satu jawaban A. kartu kata, gambar, teks dengan gambar, dan papan tulis B. kartu huruf, gambar, slide, dan film C. kartu kata, video, gambar, dan teks sederhana D. diorama, kartu kata, film, dan gambar 2. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengumpulkan informasi" adalah peserta didik .... Pilih salah satu jawaban A. berdiskusi tentang berbagai tanaman di sekitarnya B. bercerita tentang berbagai tanaman di sekitarnya C. melihat berbagai tanaman di lingkungannya D. membandingkan berbagai tanaman di lingkungannya 3. Pada tema di kelas awal terdapat KD, "Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar B. mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik tertentu C. memberikan alasan yang berkaitan dengan nilai kebenaran suatu kesamaan D. mengindentifikasi berbagai variasi pada gerak dasar lokomotor dalam permainan sederhana 4. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengomunikasikan" adalah .... Pilih salah satu jawaban A. peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas B. siswa membandingkan perkembangbiakan hewan C. siswa berdiskusi tentang perkembangbiakan hewan D. siswa mengamati gambar macam-macam hewan 5. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "menalar" adalah .... Pilih salah satu jawaban A. peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas B. peserta didik mendengarkan suara bermacam-macam hewan C. peserta didik bercerita tentang hewan peliharaannya D. peserta didik menggambar macam-macam hewan 6. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu B. mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik C. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah D. menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari 7. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk penyajian". Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan sekitar B. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah C. mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar D. mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik tertentu 8. Pak Syarif mengajar di kelas I. Pada bulan pertama dia hanya mengajar dengan menggunakan buku teks. Berdasarkan hasil pengamatan, hampir 50% siswa belum dapat membaca dan menulis, bahkan 5% siswa belum mengenal huruf. Oleh karena alasan tersebut, untuk membantu memudahkan pemahaman, Pak Syarif menggunakan media ... Pilih salah satu jawaban A. kartu huruf, kartu kata, gambar, dan teks dengan gambar B. diorama, kartu kata, film, dan gambar C. kartu huruf, film, gambar, dan teks pendek D. kartu kata, video, gambar, dan wacana sederhana 9 . Sebagian besar siswa Bu Ari di kelas I belum dapat membaca dan menulis dengan lancar. Media yang paling sesuai untuk digunakan oleh Bu Ari adalah .... Pilih salah satu jawaban A. kartu huruf, kartu kata, gambar, dan teks sederhana B. diorama, kartu kata, gambar, dan teks sederhana C. kartu huruf, film, gambar, dan foto D. kartu kata, video, gambar, dan teks sederhana 10. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu B. mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik C. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah D. menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari

1) C
2) A
3) C
4)A
5) D
6) A
7) A
8) C
9)D
10)A

9. Karbondioksidad belerang dioksidaII Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!6. Pencemaranyang terjadi di sekitar pabrikpabrik merupakanpencemaran lain7 Sampah menimbulkan pencemaran udara karena menimbulkan8Asap mengandung jelaga dan debu yang bisa merusak kesehatan9 Asap rokok mengandung zat yang berbahaya yang disebut10 Untuk menghindari pencemaran udara yang parah, hendaknyajika memanasan mesin kendaraan bermotor di11 Zat pencemar yang dikeluarkan oleh pembakaran sampah adalah12.Minyak bumi yang mengandung belerang, jika dibakar aanmenghasilkan zat berbahaya yang disebutGas buangan yang bercampur dengan uap air di udara akanmembentuk13Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas 4​

Jawaban:

akan mengakibatkan banjir

10. Kegiatan 3Menyusun Teks EksposisiSetelah menganalisis teks eksposisi dari segi isi, struktur, dankebahasaannya, sekarang kamu akan berlatih menulis teks eksposisi.Pilihlah salah satu di antara topik berikut sebagai gagasan pokok yangakan kamu kembangkan ke dalam eksposisi. Kamu boleh juga memilihtopik lain.1. Air sungai bermanfaat bagi pengairan sawah dan ladang.2. Sampah yang dibuang ke sungai akan menyumbat aliran air sungai.3. Pentingnya pendidikan tentang pelestarian lingkungan hidup.4. Penyebab utama kerusakan alam adalah perilaku manusia.Bahasa Indonesia halaman 77 behasa indonesia kelas 10​

Jawaban:

1.Air Sungai Bermanfaat bagi pengairan sawah dan ladang.

Penjelasan:

semoga membantu dan bermanfaat bagi anda :)!

11. 1. Tono mengajar di kelas I selama tiga bulan, tetapi ia merasa gagal sebab sebagian besasiswanya belum dapat membaca dengan lancar. Pak Tono berencana mengubahpembelajarannya dengan bantuan media, antara lain .... Pilih salah satu jawaban A. kartu kata, gambar, teks dengan gambar, dan papan tulis B. kartu huruf, gambar, slide, dan film C. kartu kata, video, gambar, dan teks sederhana D. diorama, kartu kata, film, dan gambar 2. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengumpulkan informasi" adalah peserta didik .... Pilih salah satu jawaban A. berdiskusi tentang berbagai tanaman di sekitarnya B. bercerita tentang berbagai tanaman di sekitarnya C. melihat berbagai tanaman di lingkungannya D. membandingkan berbagai tanaman di lingkungannya 3. Pada tema di kelas awal terdapat KD, "Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar B. mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik tertentu C. memberikan alasan yang berkaitan dengan nilai kebenaran suatu kesamaan D. mengindentifikasi berbagai variasi pada gerak dasar lokomotor dalam permainan sederhana 4. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengomunikasikan" adalah .... Pilih salah satu jawaban A. peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas B. siswa membandingkan perkembangbiakan hewan C. siswa berdiskusi tentang perkembangbiakan hewan D. siswa mengamati gambar macam-macam hewan 5. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "menalar" adalah .... Pilih salah satu jawaban A. peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas B. peserta didik mendengarkan suara bermacam-macam hewan C. peserta didik bercerita tentang hewan peliharaannya D. peserta didik menggambar macam-macam hewan 6. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu B. mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik C. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah D. menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari 7. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk penyajian". Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan sekitar B. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah C. mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar D. mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik tertentu 8. Pak Syarif mengajar di kelas I. Pada bulan pertama dia hanya mengajar dengan menggunakan buku teks. Berdasarkan hasil pengamatan, hampir 50% siswa belum dapat membaca dan menulis, bahkan 5% siswa belum mengenal huruf. Oleh karena alasan tersebut, untuk membantu memudahkan pemahaman, Pak Syarif menggunakan media ... Pilih salah satu jawaban A. kartu huruf, kartu kata, gambar, dan teks dengan gambar B. diorama, kartu kata, film, dan gambar C. kartu huruf, film, gambar, dan teks pendek D. kartu kata, video, gambar, dan wacana sederhana 9 . Sebagian besar siswa Bu Ari di kelas I belum dapat membaca dan menulis dengan lancar. Media yang paling sesuai untuk digunakan oleh Bu Ari adalah .... Pilih salah satu jawaban A. kartu huruf, kartu kata, gambar, dan teks sederhana B. diorama, kartu kata, gambar, dan teks sederhana C. kartu huruf, film, gambar, dan foto D. kartu kata, video, gambar, dan teks sederhana 10. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu B. mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik C. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah D. menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari

no1. A. kartu kata gambar papan tulis

12. 1nama peserta didiklembar penilaian sikapkelas/semesterclaudia apriko putkivlll.41hari/tanggal pengisian .senin, 10 agussikap yang dinilai:1. menghargai perilaku beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa dan berakhlak muliadalam kehidupan di lingkungan sekolah, masyarakat, bangsa, dan negara.2. menghargai keluhuran nilai-nilai pancasila sebagai pandangan hidup bangsa.no pernyataanskorskorskor432nilaia.nilai ketuhanan yang maha esa1. saya percaya dan takwa kepadatuhan yang maha esa.2. saya menjalankan ibadah sesuaiajaran agama3. saya membina kerukunan hidupsesama umat beragama4. saya tidak mengganggu ibadahorang lain.5. saya menghormati orang yangberbeda agama​

Jawaban:

Lain kali kalo ngetik soal yg bener ya bang

Penjelasan dengan langkah-langkah :

GWS

13. 4. Mendapat pekerjaan serta penghidupan yang layak bagi kemanusiaan merupakan .... Warga negar5. Sesuatu yang mutlak menjadi milik seseorang atau sesuatu yang seharusnya diterima seseorangdisebut .....6. Salah satu dampak positif melaksanakan tanggung jawab diantaranya ...7. Hak dan kewajiban warga terhadap negara diantaranya ....8. Ayu, Reva, dan teman-temannya telah mendapatkan hak sebagai warga negara Indonesia yaitumemperoleh hak pendidikan dan pengajaran. Manfaat yang sesuai pemenuhan hak tersebut yaitu9. Mencerdaskan kehidupan bangsa merupakan salah satu tujuan nasional bangsa Indonesia yangtercantum dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia tahun 1945 alenia ...10. Pengamalan Pancasial dalam wujud sikap dan perilaku seperti halnya menghargai pendapat temasaat diskusi di dalam kelas merupakan perwujudan dari pancasila sila ke ....11. Salah satu contoh hak yang harus diterima seorang pelajar diantaranya12. Mendapatkan pekerjaan dan penghidupan yang layak termasuk dalam UUD 1945 pasal .... ayat ...13. Ikut serta dalam upaya bela negara termasuk dalam UUD 1945 pasal ayat....14. Hak mendapatkan pendidikan termasuk dalam UUD 1945 pasal .... ayat....15. Hak warga negara di lingkungan masyarakat adalah mendapatkan ....​

4. hak

5. hak

6. dapat di percaya orang

7. hak : mendapat penghidupan yang layak

kewajiban : mematuhi peraturan negara

8. mendapat pengetahuan yang sesuai

9. ga tau

10. 4

11. - mendapat fasilitas belajar seperti beasiswa

- mendapat pengetahuan yang sesuai

- mendapat perlakuan yang pantas apabila menyandang cacat

12. ga tau

13. ga tau

14. ga tau

15. bantuan jika terjadi bencana alam

MAAF KALO SALAH^_^

14. 6. Hak-hak anak dilindungi dalam Konvensi Hak-hak Anak yang disahkan oleh PBB pada tanggal 20 November 1989. Salah satunya adalah hak tumbuh kembang. Berikut yang termasuk dalam hak tersebut adalah .... a. hak menyatakan pendapat b. hak mendapatkan pendidikan c. hal melaksanakan ibadah keagamaan d. hak melestarikan dan mempertahankan hidup 7. Seorang siswa akan mendapat haknya setelah melaksanakan kewajiban. Salah satu hak siswa di sekolah adalah.... a. mendapatkan pendidikan dan pengajaran c. menjaga kebersihan sekolah b. datang terlambat ke sekolah d. patuh terhadap guru 8. Salah satu bentuk hak kita terhadap lingkungan di sekitar adalah.... . a. memperindah lingkungan. b. mengurangi penyebab polusi. c. membersihkan lingkungan dari sampah. d. menikmati udara bersih dan bebas polusi. 9. Perilaku: (1) melaksanakan piket kelas, (2) mengikuti upacara bendera, (3) membantu orang tua bekerja (4) membuang sampah pada tempatnya Salah satu bentuk tanggung jawab kita terhadap lingkungan adalah .... a. (1) c. (3) b. (2) d. (4) 10. Salah satu hak seorang anak adalah mendapatkan perlindungan. Contoh hak perlindungan antara lain .... a. diberikan kesempatan untuk bekerja b. diberlakukan dengan baik tanpa kekerasan c. diberikan kewenangan memberi keputusan ketika musyawarah d. diperlakukan seperti orang dEWASAPLS DIJAWAB​

Jawaban:

6.b

7.a

8.d

9.d

10.b

semoga membantu

15. 1. Pak Tono mengajar di kelas I selama tiga bulan, tetapi ia merasa gagal sebab sebagian besasiswanya belum dapat membaca dengan lancar. Pak Tono berencana mengubahpembelajarannya dengan bantuan media, antara lain .... Pilih salah satu jawaban A. kartu kata, gambar, teks dengan gambar, dan papan tulis B. kartu huruf, gambar, slide, dan film C. kartu kata, video, gambar, dan teks sederhana D. diorama, kartu kata, film, dan gambar 2. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengumpulkan informasi" adalah peserta didik .... Pilih salah satu jawaban A. berdiskusi tentang berbagai tanaman di sekitarnya B. bercerita tentang berbagai tanaman di sekitarnya C. melihat berbagai tanaman di lingkungannya D. membandingkan berbagai tanaman di lingkungannya 3. Pada tema di kelas awal terdapat KD, "Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar B. mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik tertentu C. memberikan alasan yang berkaitan dengan nilai kebenaran suatu kesamaan D. mengindentifikasi berbagai variasi pada gerak dasar lokomotor dalam permainan sederhana 4. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengomunikasikan" adalah .... Pilih salah satu jawaban A. peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas B. siswa membandingkan perkembangbiakan hewan C. siswa berdiskusi tentang perkembangbiakan hewan D. siswa mengamati gambar macam-macam hewan 5. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "menalar" adalah .... Pilih salah satu jawaban A. peserta didik membandingkan hewan peliharaan dan hewan buas B. peserta didik mendengarkan suara bermacam-macam hewan C. peserta didik bercerita tentang hewan peliharaannya D. peserta didik menggambar macam-macam hewan 6. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu B. mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik C. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah D. menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari 7. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk penyajian". Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menulis cerita narasi sederhana tentang aktivitas bermain di lingkungan sekitar B. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah C. mengidentifikasi berbagai aktivitas bermain di lingkungan sekitar D. mencatat hal-hal pokok aktivitas bermain dengan topik tertentu 8. Pak Syarif mengajar di kelas I. Pada bulan pertama dia hanya mengajar dengan menggunakan buku teks. Berdasarkan hasil pengamatan, hampir 50% siswa belum dapat membaca dan menulis, bahkan 5% siswa belum mengenal huruf. Oleh karena alasan tersebut, untuk membantu memudahkan pemahaman, Pak Syarif menggunakan media ... Pilih salah satu jawaban A. kartu huruf, kartu kata, gambar, dan teks dengan gambar B. diorama, kartu kata, film, dan gambar C. kartu huruf, film, gambar, dan teks pendek D. kartu kata, video, gambar, dan wacana sederhana 9 . Sebagian besar siswa Bu Ari di kelas I belum dapat membaca dan menulis dengan lancar. Media yang paling sesuai untuk digunakan oleh Bu Ari adalah .... Pilih salah satu jawaban A. kartu huruf, kartu kata, gambar, dan teks sederhana B. diorama, kartu kata, gambar, dan teks sederhana C. kartu huruf, film, gambar, dan foto D. kartu kata, video, gambar, dan teks sederhana 10. Dalam sebuah tema di kelas II terdapat KD: "Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar." Dengan KD tersebut, maka indikator yang dapat dibuat adalah .... Pilih salah satu jawaban A. menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dihubungkan dengan satuan waktu B. mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik C. memahami makna keberagaman karakteristik individu di sekolah D. menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari

1. Pak Tono mengajar di kelas I selama tiga bulan, tetapi ia merasa gagal sebab sebagian besasiswanya belum dapat membaca dengan lancar. Pak Tonoberencana mengubahpembelajarannya dengan bantuan media, antara lain .... Pilih salah satu jawaban
A. kartu kata, gambar, teks dengan gambar, dan papan tulis 
muris kelas satu masih belum seperti manusia dewasa. mereka masih tumbuh dan masih dalam tahap proses meniru. mereka meniru dari apa yang mereka lihat. mereka bisa jika melihat dan mendengar. mereka juga tidak bisa belajar sendiri tapi cepat mengerti apabila diajari dan di usia mereka, memori untuk mengingat sesuatu sangat besar sehingga untuk memanfaatkan peluang tersebut sebaiknya jawaban A adalah yang terbaik karena dengan papan tulis, pak Tono bisa menulis huruf lalu menghapusnya dan menebak ulang ke mereka dengan kartu kata atau gambar. begitu juga dengan kata. pertama, pak Tono menulis kata dan mengajari mereka membaca kemudian menunjukkan kartu gambar dan menyuruh mereka menyusun kata sesuai gambar.

2. Kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan pendekatan saintifik untuk pengalaman belajar "mengumpulkan informasi" adalah peserta didik .... Pilih salah satu jawaban
C. melihat berbagai tanaman di lingkungannya 
karena dengan melihat, mereka akan tahu berbagai jenis tanaman dan dari observasi itu mereka dapat mengumpulkan informasi secara langsung dan sesuai fakta. observasi ini dapat berguna bagi peserta didik dalam hal penelitian dan proses mengingat